计算机组成原理(第2版)(内容一致,印次、封面或原价不同,统一售价,随机发货)

库存:571
开本:16开
页数:428
出版时间:2008年01月
新旧程度:hg1088com皇冠|官方网站旧书
作者:唐朔飞
出版社:高等教育出版社
ISBN:9787040223903

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出版社:高等教育出版社
包装:平装
页数:428
IBSN:9787040223903
开本:16开
字数:610000
版次:2
出版时间:2008年01月
用纸:
书名:计算机组成原理(第2版)(内容一致,印次、封面或原价不同,统一售价,随机发货)
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内容简介

《计算机组成原理》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书第1版被列为“ 面向21世纪课程教材”,是教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会组织编写的“体系结构一组成原理一微机技术”系列教材之一,是 2005年国家精品课程主讲教材,于2002年获普通高等学校优秀教材二等奖。
为了紧跟国际上计算机技术的新发展,《计算机组成原理》对第1版各章节的内容进行了补充和修改,并增加了例题分析,以加深对各知识点的理解和掌握。《计算机组成原理》通过对一台实际计算机的剖析,使读者更深入地理解总线是如何将计算机各大部件互连成整机的。
全书共分为4篇,第1篇(第1、2章)介绍计算机的基本组成、发展及应用;第2篇(第3~5章)介绍系统总线、存储器(包括主存储器、高速缓冲存储器和辅助存储器)和输入输出系统;第3篇(第6~8章)介绍CPU的特性、结构和功能,包括计算机的算术逻辑单元、指令系统、指令流水、RISC技术及中断系统;第4篇(第9、10章)介绍控制单元的功能和设计,包括时序系统以及采用组合逻辑和微程序设计控制单元的设计思想与实现措施。每章后均附有思考题与习题。
《计算机组成原理》概念清楚,通

作者简介

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目录
第1篇 概论
第1章 计算机系统概论
1.1 计算机系统简介
1.2 计算机的基本组成
1.3 计算机硬件的主要技术指标
1.4 本书结构
思考题与习题
第2章 计算机的发展及应用
2.1 计算机的发展史
2.2 计算机的应用
2.3 计算机的展望
思考题与习题

第2篇 计算机系统的硬件结构
第3章 系统总线
3.1 总线的基本概念
3.2 总线的分类
3.3 总线特性及性能指标
3.4 总线结构
3.5 总线控制
思考题与习题
第4章 存储器
4.1 概述
4.2 主存储器
4.3 高速缓冲存储器
4.4 辅助存储器
思考题与习题
附录4A 相联存储器
第5章 输入输出系统
5.1 概述
5.2 I/O设备
5.3 I/O接口
5.4 程序查询方式
5.5 程序中断方式
5.6 DMA方式
思考题与习题
附录5A ASCⅡ码
附录5B BCD码
附录5C 奇偶校检码

第3篇 中央处理器
第6章 计算机的运算方法
6.1 无符号数和有符号数
6.2 数的定点表示和浮点表示
6.3 定点运算
6.4 浮点四则运算
6.5 算术逻辑单元
思考题与习题
附录6A 各种进位制
6A.1 各种进位制的对应关系
6A.2 各种进位制的转换
附录6B 阵列乘法器和阵列除法器
附录6C 74181逻辑电路
第7章 指令系统
7.1 机器指令
7.2 操作数类型和操作类型
7.3 寻址方式
7.4 指令格式举例
7.5 RISC技术
思考题与习题
第8章 CPU的结构和功能
8.1 CPU的结构
8.2 指令周期
8.3 指令流水
8.4 中断系统
思考题与习题

第4篇 控制单元
第9章 控制单元的功能
第10章 控制单元的设计
附录10A PC整机介绍
10A.1 主板
10A.1.1 主板的主要组成部件
10A.1.2 CPU芯片及插座(插槽)
10A.1.3 内存条插槽
10A.1.4 扩展插槽
10A.1.5 配套芯片和器件
10A.1.6 主板结构的改进
10A.2 芯片组
10A.2.1 芯片组的功能
10A.2.2 芯片组的组成
参考文献
……
节选
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发表评论(10)

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  • xiaoyun123452015 2016年04月05日

    考研用的

  • xiaoyun123452015 2016年04月05日

    考研用的

  • 无昵称用户 2016年02月16日

    满意。

  • liqihang012 2016年01月31日

    计算机组成原理(第2版)

  • kangqiao513517 2016年01月29日

    好书

  • masque 2015年08月13日

    在完这本书之前翻了下<深入理解计算机系统>,看完这本书以后的感觉就是,国内的教材跟国外的还是有点距。 拿这本书来说,第五章总线里面大段大段讲中断。而第8章才正式把中断提出来讲,直接造成听课的时候神哉掉一大片兄弟...当然也包括我。 愣是在第三遍看这书的时候才搞清楚,哦,原来中断是在后面讲的(第三遍我从后面的“指令”一章开始读起)。 但是话又说回来,作为大学的教材,感觉已经很不错了。至少在我读了三遍之后............

  • hardfist 2015年03月01日

    考研时用的教材,讲得很没有条理。 远逊于《计算机组成与设计:软件硬件接口》和csapp, 想学习者推荐ucb的课程cs61c,所采用的教材就是”软件硬件接口“和”c程序设计“,几个lab和project就是从头到尾实现一个cpu,这样才能对计算机有深刻理解。......

  • xslug 2014年08月13日

    一、CPU体系结构印象 把硬件电路想象成程序代码,就能理解为什么控制器能在时钟的驱动下完成取指译码间址执行中断这些操作了。这里只需要数电的基础就足够,知道与或非门触发器组合逻辑和时序电路,话说时序电路看的时候直接跳过去了,有机会还是要补一下。独立的看控制器就是这样了,然后通过8085的引脚做一下复习和概念封装。这里实现了多级时序下的,取指间址执行及中断。 ALU相对容易理解,专门负责算术和逻辑运算,封装的很强............

  • Jamesprite 2012年09月19日

    对于国内的计算机教科书也只能给个这样的评价。看的没一点趣味性,有的地方还讲的不清不楚。尤其是一些例题的讲解。比如说301页的指令系统的那张图,本身是很好的一个图,但是经过作者的讲解,愣是努力思考后才明白,中国的书的问题就是这样,本身简单的问题,他就是要把它复杂化。哎悲剧吖。......

  • ninteo 2012年04月25日

    为什么国内大学无论是编书还是开课都喜欢先搞理论再讲实际运用?难道这很符合人的认知规律?有些专业接下来甚至连微机原理、汇编或者51单片机神马的都不开了,然后问那些人组成原理讲了什么,他们说这玩意太抽象了完全不知道在讲神马。。。......

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